Program mTalent Czytanie SY‑LA‑BA‑MI cz. 1 został opracowany z myślą o specjalistach i rodzicach pracujących z dziećmi uczącymi się czytać metodą sylabową. Doskonale sprawdzi się w pracy:
nauczycieli przedszkola i edukacji wczesnoszkolnej,
logopedów i terapeutów pedagogicznych,
pedagogów specjalnych i terapeutów rewalidacyjnych,
rodziców wspierających naukę czytania w domu,
dzieci od 3. roku życia oraz uczniów ze specjalnymi potrzebami edukacyjnymi.
Co zawieramTalent Czytanie SY-LA-BA-MI cz.2?
Aż cztery publikacje! (w tym 84-stronicowy poradnik metodyczny do programu, autorskie „Wyliczanki Sylabowe” i instrukcja tworzenia własnych zasobów)
Ponad 550 ekranów interaktywnych i więcej niż 100 kart pracy do wydruku
Zestaw tradycyjnych materiałów edukacyjnych uzupełniających multimedialne ćwiczenia
Dostęp do centrum wsparcia technicznego i szkoleniowego mTalent
Bezpłatne aktualizacje programów
Zakres treści
Wyrazy proste, z dwóch sylab otwartych
Wielosylabowe wyrazy z sylab otwartych
Proste wyrazy jednosylabowe, sylaba zamknięta
Wyrazy dwusylabowe z sylab otwartych i zamkniętych, cz. 1, 2, 3
Wyrazy wielosylabowe z sylab otwartych i zamkniętych
Trudniejsze wyrazy jednosylabowe, cz. 1, 2, 3
Trudniejsze wyrazy dwusylabowe, cz. 1, 2
Najtrudniejsze wyrazy dwusylabowe, cz. 1, 2
Najtrudniejsze wyrazy jednosylabowe, cz. 1, 2
Wyrazy ze zmiękczeniami cz. 1, 2
Wyrazy z różnorodną budową. Teksty. cz. 1, 2
Dlaczegowarto wybraćmTalent Czytanie SY-LA-BA-MI?
naturalna kontynuacja istniejącej już części Czytania SY-LABA-MI I,
program do kontynuacji przygody z czytaniem, w tym przypadku z użyciem ćwiczeń inspirowanych metodą 18 struktur wyrazowych,
zbiór ćwiczeń polegających na praktycznym kształtowaniu się umiejętności czytania różnorodnych wyrazów, uporządkowanych w kilkunastu zestawach,
zasada stopniowania trudności, a więc przechodzenia od wyrazów najłatwiejszych do najtrudniejszych. Każdy zestaw ćwiczeń zawiera wyrazy o określonej budowie oraz wyrazy wcześniej poznane,
bogaty zestaw ćwiczeń i materiał lingwistyczny, który może być wykorzystany w zaproponowanej formie lub posłużyć powstaniu nowych pomysłów ćwiczeń rozwijających i usprawniających umiejętności dzieci, które przygotowują się do nauki czytania i pisania bądź mają z nią trudności,
konstrukcja ćwiczeń w programie opierająca się na analizie sylabowo-głoskowej wyrazów w powiązaniu z ich budową literową,
kurs obsługi narzędzia pozwalającego na zrobienie dodatkowych ekranów dla dzieci (np. większej liczby ekranów z wybranymi sylabami otwartymi lub nowych ekranów z ćwiczeniami opartymi na sylabach zamkniętych),
materiał z kilkustopniowym systemem motywacyjnym,
produkt interaktywny zgodny z wytycznymi dostępności dla osób z niepełnosprawnościami.