Zawartość Corinth Biologia Człowieka
anatomia – animacja
biała krwinka
blastocysta
budowa mięśnia szkieletowego
budowa nerwu
budowa wątroby
budowa żyły
chromosom
czerwona krwinka
DNA
dolne drogi oddechowe
embrion 4-tygodniowy
embrion 5-tygodniowy
embrion 6-tygodniowy
embrion 7-tygodniowy
embrion 8-tygodniowy
embrion 9-tygodniowy
górne drogi oddechowe
grasica
grypa
jajeczko i plemniki
klatka piersiowa i kręgosłup
komórka nerwowa
komórka zwierzęca
kość – przekrój
kość 1 – powiększenie
kość 2 – powiększenie
kość udowa – przekrój
kości głowy
kości kończyny dolnej
kości kończyny górnej
kosmek
krąg lędźwiowy
kręg obrotowy
kręg piersiowy
kręg szczytowy
kręgosłup
krew – powiększenie
krtań
kubek smakowy
macica i jajniki
mejoza
miednica męska
miednica męska i żeńska
miednica żeńska
mięśnie – galeria
mięśnie kończyny dolnej
mięśnie kończyny górnej
mieszek włosowy – galeria
mieszek włosowy – przekrój
mieszek włosowy – zdjęcie z mikroskopu elektronowego (360 stopni)
mitoza
mózg
mózg – przekrój poprzeczny
mózg przekrój przednio-tylny
nadnercza
narząd łzowy
narządy człowieka
nefron
nerka – przekrój
nerwy czaszkowe
nerwy rdzeniowe
oko – przekrój
paznokieć – powiększenie
paznokieć – przekrój podłużny
plemnik – przekrój
płód (wewnątrz macicy)
płód 10-tygodniowy
płód 11-tygodniowy
płód 12-tygodniowy
płód 13-tygodniowy
płód 14-tygodniowy
płód 15-tygodniowy
płód 16-tygodniowy
płód 17-tygodniowy
płód 18-tygodniowy
płód 19-tygodniowy
płód 20-tygodniowy
płód 21-tygodniowy
płód 22-tygodniowy
płód 23-tygodniowy
płód 24-tygodniowy
płód 25-tygodniowy
płód 26-tygodniowy
płód 27-tygodniowy
płód 28-tygodniowy
płód 29-tygodniowy
płód 30-tygodniowy
płód 31-tygodniowy
płód 32-tygodniowy
płód 33-tygodniowy
płód 34-tygodniowy
płód 35-tygodniowy
płód 36-tygodniowy
płód 37-tygodniowy
płód 38-tygodniowy
płytka krwi (trombocyt)
podstawy anatomii
prawidłowa pozycja ciała podczas pracy z komputerem
prawidłowy chwyt myszki komputerowej
przepływ przez tętnice i żyły (naczynia włosowate)
przepona
przysadka mózgowa
rdzeń kręgowy
rdzeń kręgowy – przekrój
rodzaje zębów w szczęce
SARS-CoV-2
ściana naczynia
ściana tętnicy
sedymentacja erytrocytów – wideo
serce
serce – animacja
serce – przekrój
skóra
skóra – galeria
skóra – przekrój
śledziona
ślinianki
staw – przekrój podłużny
staw biodrowy
staw kolanowy
staw łokciowy
staw ramienny
staw skokowy
synapsa
szkielet
tarczyca
trzustka
trzustka – przekrój
typy zębów
typy złamań
ucho – przekrój
układ krwionośny
układ limfatyczny
układ mięśniowy
układ moczowy
układ nerwowy
układ pokarmowy
układ rozrodczy męski
układ wewnątrzwydzielniczny kobiety
układ wewnątrzwydzielniczny mężczyzny
wątroba i trzustka
węzeł chłonny – przekrój
wirus HIV
włosy – powiększenie
woreczki pęcherzykowe
ząb – powiększenie 1
ząb – powiększenie 2
ząb – powiększenie 3
ząb – przekrój
ząb (próchnica) – powiększenie
ząb galeria
zadzior na palcu – powiększenie
zęby przednie – powiększenie
żeński układ rozrodczy
żołądek
żołądek – przekrój
Corinth 3D - Nauka, która ożywa
Interaktywne modele 3D dla szkół podstawowych i średnich
Corinth 3D to biblioteka ponad 1 600 realistycznych modeli 3D, które zmieniają sposób nauczania biologii, chemii, fizyki, geografii, matematyki i wielu innych przedmiotów. Uczniowie nie tylko widzą – oni doświadczają, eksplorują i rozumieją.


Dlaczego szkoły wybierają Corinth 3D?
Realistyczne modele 3D – od anatomii człowieka, przez paleontologię, po zjawiska fizyczne i struktury chemiczne.
Zgodność z podstawą programową – treści dopasowane do lekcji w polskich szkołach.
Obsługa ekranów dotykowych, monitorów interaktywnych i VR – pełna swoboda pracy.
Wielojęzyczność – w tym pełna wersja polska.
Gotowe scenariusze i materiały dla nauczycieli – szybki start bez dodatkowego przygotowania.
Licencje szkolne i pracowniane – elastyczne wdrożenie w każdej placówce.
Co zyskują nauczyciele?
- Lekcje, które angażują nawet najbardziej wymagających uczniów.
- Możliwość pokazania zjawisk trudnych do wyobrażenia w 2D.
- Intuicyjne narzędzia – zero skomplikowanej obsługi.
- Szybsze przygotowanie zajęć dzięki gotowym modelom i opisom.
- Efekt „wow”, który buduje autorytet i zainteresowanie przedmiotem.
Co zyskują uczniowie?
Lepsze zrozumienie trudnych tematów dzięki wizualizacji 3D.
Możliwość samodzielnego obracania, powiększania i eksplorowania modeli.
Nauka przez odkrywanie – naturalna ciekawość zamiast suchej teorii.
Większą motywację i lepsze wyniki w nauce.

